課程介紹
探討教育行政學的起源、內涵與問題，介紹計畫、組織、領導、溝通、視導和評鑑等理論與政策、法令、組織、人事、經費和改革等實務內容，以作為將來從事教育行政工作的參考。
教科書:
秦夢群(2017)。教育行政理論與模式(3版)。台北：五南。
教學進度:
1-教學大綱說明；心智繪圖的理論、功能與實務操作
2-哲學理念、意識形態、研究典範對行政理論與實務的影響
3-全球化時代教育行政與學校組織目標、運作型態及其和行政領導與管理重點 的關係－從學校本位管理說起
4-「政治、公共政策與公共行政基本概念的相關性」－社會系統理論與非均衡 系統理論在行政領導與管理上的的應用
5-教育行政與學校行政領導者的工作性質與環境的特色
6-教育行政與學校行政領導工作內涵的探究
7-十二年國教政策決定與實施策略的批判與檢討
8-教育視導與控案調查
期中考
9-教師專業標準與教師評鑑
10-教育選擇權
11-教育經費問題
12-近年來重要的教育政策評析
13-教育行政之權力運作與政治行為
14-教育倫理學的基本議題（一）：平等與教育機會均等
15-教育倫理學的基本議題（二）： 權威、懲罰及其適當程序
16-教學測驗與評等的倫理：多元文化主義的處理
期末考
成績分布原則
1.參與課堂討論20%
2.參加期中考試30%
3.繳交期末報告30%
4.出席課程情況20%
2.參加期中考試30%
3.繳交期末報告30%
4.出席課程情況20%
課程大綱
本課程不開放報名
