課程介紹
本課程首先協助學生深入了解後設評鑑的觀念與方法，其次探討各不同評鑑理論取向所發展出的評鑑檢核標準，最後，以前兩者為基礎而對國內的後設評鑑案進行其後設評鑑方法之分析。
課程大綱
1.後設評鑑的意義與觀念發展
2.後設評鑑的實施方法
3.各種評鑑取向(模式)之評鑑檢核指標
(1).JCSEE方案評鑑標準和人員評鑑標準
(2).AEA之方案評鑑原則
(3).Scriven之重要評鑑檢核清單
(4).建構主義評鑑檢核清單
(5).慎思民主評鑑檢核清單
(6).教育鑑賞與批評的信效度指標
2.後設評鑑的實施方法
3.各種評鑑取向(模式)之評鑑檢核指標
(1).JCSEE方案評鑑標準和人員評鑑標準
(2).AEA之方案評鑑原則
(3).Scriven之重要評鑑檢核清單
(4).建構主義評鑑檢核清單
(5).慎思民主評鑑檢核清單
(6).教育鑑賞與批評的信效度指標
教科書:
主要閱讀資料：
Stufflebeam, D., L. Madaus, G. F., Kellaghan, T., (Eds.) (2000) Evaluation Models: Viewpoints on Educational And Human Services Evaluation. Second edition. Kluwer Academic Publishers. 中譯本，蘇錦麗等人譯（2005）評鑑模式：教育及人力服務的評鑑觀點，高等教育出版。
黃嘉雄(2010) 課程評鑑，心理出版社
黃政傑（民1987）課程評鑑，師大書苑
課程大綱
本課程不開放報名
