課程介紹
2018秋   南臺科大企管系產攜專班四技三年級 品牌與推廣管理        任課老師:黃峰蕙
 
課程概述:
帶領學生認識品牌行銷與廣告設計，透過團隊的方式來設計與實作品牌廣告，進而培養學生的創意能力，以及影片的製作技能。
 
課程目標:
1. 認識品牌行銷及廣告的設計與製作(知識)
2. 培養創意廣告設計 (技能)
3. 學習拍攝及修改影片之技能 (技能)
4. 練習團體創作廣告 (態度)
 
這門課如何促進學生專業能力的養成:
1. 專業課程內容在於增長學生的品牌推廣專業知識。
2. 製作廣告片需要使用影片剪輯軟體及數位攝影機或相機可以增加學生的資訊科技能力。
3. 學生在發展自編自製的廣告片過程,應能增加其實作、創新及解決問題的能力。
4. 上課中會欣賞及評論國際各品牌的廣告片,應能增進學生的國際觀及人文素養(藝術)。
5. 學生需要於上課中分組討論、上台評論廣告片、上台口頭報告其自製廣告片,應能增加其溝通表達的能力、團隊合作的經驗。
6. 製作ppt可以增進資訊科技能力。
7. 課堂出席及良好的參與討論，能給學生練就敬業精神。
 
週次                      預定課程進度
week 1: 08/07  廣告的基本概念(廣告評論)
week 2: 08/14  廣告與消費者行為(廣告評論)
week 3: 08/21  廣告創意策略(廣告評論)
week 4: 08/28  廣告文案(廣告評論)
week 5: 09/04  廣告視覺設計與製作(廣告評論)
week 6: 09/11  第一次品牌廣告實作報告
week 7: 09/18  品牌與品牌管理 (廣告評論)
week 8: 09/25  品牌識別 (廣告評論)
week 9: 10/02  品牌權益 (廣告評論)
week 10: 10/09 選擇品牌元素 (廣告評論)
week 11: 10/16 品牌定位策略 (廣告評論)
week 12: 10/23 第二次品牌廣告實作報告
 
評分方式 (以3~4人一組)
作業、課堂參與討論、學習態度                                40%
第一支廣告製作成果報告(口頭ppt)                           30% (每個組員都要上臺報告)
第二支廣告製作成果報告(口頭ppt及整學期心得) 30%  (每個組員都要上臺報告)
缺席1次，上述的總得分減少10%；缺席2次，上述的總得分減少20%；缺席3次，上述的總得分減少30%；缺席4次，上述的總得分減少40%，也就不可能及格。
 
教材:     (1)丁瑞華著，品牌行銷與管理，第二版，普林斯頓，民國104年，978-986-5917-36-4。 (2) 補充廣告個案。
 
上課規矩
1. 第一週上課一定要來，瞭解這門課的內容、上課方式及任課老師風格是否適合於你的個人偏好，覺得不適合者請勿選修。
2. 上課方式: 要求學生參與評論廣告。
3. 中途離席的早退同學視同曠課。
 
廣告實作評分項目
  1. 廣告主背景介紹、廣告品牌、廣告產品
  2. 屬於哪一類產品?
產品類型: 高涉入? 低涉入? 理性? 感性?
動機: (例如: 使消費者對該產品有正面評價、形象)
廣告訊息: (例如: 創造使用者形象，亮麗、時尚、活潑、可愛)
購買決策: (例如:對產品產生正面情感、使用過程的感性滿足、品牌感性)
廣告創意策略: (例如: 創造產品個性，LV彩色包好比一個活潑可愛、流行時尚、自我實現的人)
  1. 廣告目標
  2. 目標客群: 人口統計、心理描繪、產品使用與態度
  3. 主張商品利益(承諾)、支持點
  4. 品牌個性
  5. 拍攝前的十個構想 (為甚麼不實現此構想?)
  6. 訊息訴求類型: 理性? 感性? 正面陳述? 負面陳述?
  7. 訊息的呈現方式: 直接型? 說明型? 比較型? 解決問題型? 避免問題型? 生活片段型? 代言人/背書型? 誘發型? 故事/戲劇型? 幽默型? 嫌疑好奇?
  8. 創意概念: 焦點、事實/誠實、獨特?
  9. 創意概念: 創益? 創議? 創藝? 創憶? 創異?
  10. 拍攝甘苦、廣告製作心得
  11. 工作分配: 編劇、剪輯、主角、配角、PPT製作、口頭報告人
  12. 加分項目: 編製品牌的標誌、符號、象徵物、標語、代表曲、包裝
課程大綱

本課程不開放報名