課程介紹

1.認識托育服務之意義、功能及類型。         4.分析與組織托育服務之相關資訊。

2.瞭解各國托育服務之現況及趨勢。           5.透過合作學習探討托育服務相關議題。

3.運用托育環境規劃之知能。                 6.體認托育服務人員專業發展之重要性。

教科書:

葉郁菁等人(2017)。托育服務 (第三版)。台北市:心理。 ISBN: 978-986-191-765-8

 

教學進度:

1. 教學計畫表/ 托育服務導論 ( 定義、目的、類型、概況、未來發展 )
2. 托育服務導論 (續)
3. 台灣托育服務演進史、托育現況、托育議題、未來發展
4. 同上 (續)
5. 日本托育服務演進史、托育現況、托育議題、未來發展
6. 香港托育服務歷史沿革、托育現況、托育議題、未來發展
7. 校際活動週
8. 中國大陸托育服務現況與發展
9. 期中考
10.新加坡托育服務現況與發展
11.芬蘭托育服務演進史、托育現況、托育議題、未來發展
12.英國托育服務源起、現況、特色、托育議題、未來發展
13.美國托育服務發展史、托育現況、托育議題、未來發展
14.環境規劃之定義、分類、重要性、物理及人文環境規劃原則
15.課後照顧意義與功能、源起、類型、相關法規、現況問題
16.障礙幼兒托育類別、功能與形式、困境、社會支援系統、臨時托育、未來發展
17.托育人員角色與責任、專業資格、專業發展原則與倫理
18.托育機構行政管理 (意義與重要性、政策、園務領導、家長溝通與社區融合、托育機構評鑑、行政管理

          問題)
 

課程大綱

本課程不開放報名