說明幼兒圖像與幼兒學習之主體性 、幼兒園及其與生態環境之關係、教保制度與課程之變革、教保思想之演進、教保資源之運用、教保服務人員之專業發展、及教保相關議題。
盧美貴 (2018)。幼兒教保概論 (4版 6刷)。台北市：五南。
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單元 |
教材綱要 |
教學進度 (週次起訖) |
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教學計畫表 幼兒學習主體及其 圖像 同上 幼兒園及其生態 環境之關係
教保思潮之演進 教保思潮之演進 教保思潮之演進 教保思潮之演進 ★期中考 教保思潮之演進 教保思潮之演進 教保思潮之演進 教保制度之演進 教保課程之演進 同上 教保機構組織及 資源運用 教保人員專業發展 教保專業倫理 (續) |
教學計畫表 / 分組 幼兒本質、幼兒學習之主體性 / 幼兒圖像之演進與形構 / 幼兒權利在教保服務之意義 同上 幼兒學習與家庭變遷之關係/幼兒園與家庭、社區之互動/ 生態環境與文化變遷對幼兒園之影響 (教師補充: 新住民/特殊幼兒教保議題) 幼兒教保思潮之演進 柯門紐斯、盧梭 教保思想及貢獻 裴斯塔洛齊、福祿貝爾 教保思想及貢獻 蒙特梭利、杜威 教保思想及貢獻 ★期中考 皮亞傑、尼爾 教保思想及貢獻 馬拉古齊、迦納 教保思想及貢獻 張雪門、陳鶴琴 教保思想及貢獻 教保機構與制度之發展 教保活動課程內涵之發展與變革 同上 教保機構組織及內涵 /教保機構與家庭、社區之資源運用/ 幼兒學習角色與教保服務內涵之關係 / 幼小銜接 教保人員職責、角色、專業知能、生涯發展、專業倫理 理念、原則、道德養成、倫理兩難問題、溝通策略 |
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3週 9/ 23 4週 9/ 30
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