課程介紹
1.認識托育服務之意義、功能及類型。 4.分析與組織托育服務之相關資訊。
2.瞭解各國托育服務之現況及趨勢。 5.透過合作學習探討托育服務相關議題。
3.運用托育環境規劃之知能。 6.體認托育服務人員專業發展之重要性。
教科書:
葉郁菁等人(2019)。托育服務 (第四版)。台北市:心理。ISBN: 9789861918662
教學進度:
1. 教學計畫表/ 分組
2. 托育服務導論 ( 定義、目的、類型、概況、未來發展 )
3. 同上 (續)
4. 台灣托育服務演進史、托育現況、托育議題、未來發展
5. 同上 (續)
6. 日本托育服務演進史、托育現況、托育議題、未來發展
7. 香港托育服務歷史沿革、托育現況、托育議題、未來發展
8. 中國大陸托育服務現況與發展
9. 期中考
10.新加坡托育服務現況與發展
11.芬蘭托育服務演進史、托育現況、托育議題、未來發展
12.英國托育服務源起、現況、特色、托育議題、未來發展
13.美國托育服務發展史、托育現況、托育議題、未來發展
14.環境規劃之定義、分類、重要性、物理及人文環境規劃原則
15.課後照顧意義與功能、源起、類型、相關法規、現況問題
16.障礙幼兒托育類別、功能與形式、困境、社會支援系統、臨時托育、未來發展
17.托育人員角色與責任、專業資格、專業發展原則與倫理
18.托育機構行政管理 (意義與重要性、政策、園務領導、家長溝通與社區融合、托育機構評鑑、行政
管理問題)
課程大綱
本課程不開放報名