課程介紹
本課程旨在探討特殊幼兒之發展特徵與需求、課程與教學設計、教材教法等議題，冀期提昇學生之特殊教育專業知能，使特殊幼兒之潛能獲得充分發展。
教科書:
傅秀媚 (民101)。特殊幼兒教材教法 (1版10刷)。台北市：五南。
教學進度:
1.教學計畫表 / 分組
2.緒論 / 特殊幼兒之特徵與成因探討
3.特殊幼兒教導原則
4.特殊幼兒認知、溝通、社會、動作發展與輔導
5.同上
6.個別化教育計畫( IEP) 簡介、編寫、範例
7.特殊幼兒課程順序重點、型態、角色功能、規劃重點
8.特殊幼兒課程與教材、發展性課程 （第6章 p.57~ 66）
9.期中考
10.特殊幼兒邏輯課程、數、空間、量與實測課程 (第6章 p.66~ 73)
11.學前特殊教育課程---教師手冊(王天苗) / 學前特殊教育課程指引手冊－教師用(認知能力)
12.特殊幼兒教學方法、遊戲教學、團隊合作、教室佈置
13.特殊幼兒課程與教材資源
14.特殊教育教案設計、實例
15.活動本位教學設計 （第9章 p.95 ~ 116）
16.活動本位教學設計 （第9章 p.117 ~136）
17.特殊幼兒教具製作 (第10章 p.137~172)
18.特殊幼兒教具製作 (第10章 p.173~212)
2.緒論 / 特殊幼兒之特徵與成因探討
3.特殊幼兒教導原則
4.特殊幼兒認知、溝通、社會、動作發展與輔導
5.同上
6.個別化教育計畫( IEP) 簡介、編寫、範例
7.特殊幼兒課程順序重點、型態、角色功能、規劃重點
8.特殊幼兒課程與教材、發展性課程 （第6章 p.57~ 66）
9.期中考
10.特殊幼兒邏輯課程、數、空間、量與實測課程 (第6章 p.66~ 73)
11.學前特殊教育課程---教師手冊(王天苗) / 學前特殊教育課程指引手冊－教師用(認知能力)
12.特殊幼兒教學方法、遊戲教學、團隊合作、教室佈置
13.特殊幼兒課程與教材資源
14.特殊教育教案設計、實例
15.活動本位教學設計 （第9章 p.95 ~ 116）
16.活動本位教學設計 （第9章 p.117 ~136）
17.特殊幼兒教具製作 (第10章 p.137~172)
18.特殊幼兒教具製作 (第10章 p.173~212)
課程大綱
本課程不開放報名
